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直播電商一體化實訓平臺

直播營銷一體化教學平臺是以直播課程資源+仿真實訓為核心搭建的雙核理實一體化學習平臺。平臺以直播營銷的典型崗位工作任務分解為基礎,提煉直播人才培養的知識和技能要求,設計項目導向式課程和任務驅動式實訓內容,從而幫助學生了解常見的直播平臺和模式,熟悉直播活動“前-中-后”策劃的流程和步驟,掌握直播策劃、直播間搭建、宣傳引流、直播帶貨、二次傳播、粉絲維護和數據分析等技能。

一、產品簡介

直播營銷一體化教學平臺是以直播課程資源+仿真實訓為核心搭建的雙核理實一體化學習平臺。平臺以直播營銷的典型崗位工作任務分解為基礎,提煉直播人才培養的知識和技能要求,設計項目導向式課程和任務驅動式實訓內容,從而幫助學生了解常見的直播平臺和模式,熟悉直播活動“前-中-后”策劃的流程和步驟,掌握直播策劃、直播間搭建、宣傳引流、直播帶貨、二次傳播、粉絲維護和數據分析等技能。

面向崗位:直播編導、直播策劃、直播推廣、直播運營等

適用課程:直播營銷、網絡營銷、新媒體營銷、新媒體運營等

二、功能模塊

平臺通過直播崗位技能分解,提煉出直播人才培養所必須具備的知識、技能和素養要點,并基于此設計系統課程內容和實訓內容,實現理論實踐一體化融合。

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圖:系統功能邏輯示意圖

三、教學設計

平臺包括五個項目15個任務資源,配套11個實訓任務,支持64課時的教學,其中課程40課時,實訓24課時。在實際教學過程,教師可根據教學進度、課程內容和課時安排進行靈活調整。具體教學設計如表所示。

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四、產品特色

n  理實一體:平臺采取課程和實訓理實一體化融合式設計,真正做到教中學,做中學,實現理論教學和實踐教學的統一,提升了教學效率;

n  內容設計:平臺內容設計聚焦直播核心技能培養,包括直播前策劃,直播中產品講解、互動與控場,直播后二次傳播與效果分析,突出直播策劃、宣傳推廣、直播帶貨、數據分析等技能的培養;

n  課程結構:平臺課程采取項目任務式結構,并提供以產品為素材的案例教學視頻,促進了學習和實踐深度融合;

n  實訓評價:平臺實訓評價大多采用系統智能評分和作品導向性質量考核相結合的模式,兼顧量與質的雙重考核。

五、直播實訓室布局

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圖:直播實訓室整體設計

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圖:直播室效果示例1

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圖:直播室效果示例2


400-700-7858

工作日 8:30-17:30

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